東大現代文 戦略共有チーム（’24）

【ポイント】

・典型的な「ｄｉｓり構文は２度来る、３度来る」の形式です。

　１段落へのｄｉｓり補足

　　（２段落＝３段落後半（発想、思想的背景））　　　※概論

　　　　‖　

　１２段落へのｄｉｓり補足

　　（１３段落後半＋１４段落）　　　　※政治哲学の分野

　　　　‖　

　１７段落へのｄｉｓり補足

　　　（１８、１９段落）　　　　　※ふたたび概論まとめ

・ただし、そこに本試験特有の理屈っぽさがしっかりあるので、論拠を書き漏らさぬように。

・ｄｉｓり再来までの間（４〜１２段落※近代科学の相対化についての議論）がだいぶ離れており、そこをかつての東大っぽい読み飛ばし（コ系指示語まとめ）で、必要な論拠をちゃんと拾いながら要領よくスピード感を持って読まねばならない。

　２０００年度以降現行の理系は大問３つ、文系大問４つの設問難易度の構成では、「のだ・なのだ」と「コ系指示語」による教科書的な説明の文体は時間を掛ける価値の少ない「序の口、易しい部分」の扱いとなっており、ためらわずどんどん読むようにしてください。

・レトリック：１０段落の極論（Ｒ１〈二元論のもとでは自然賛美も人間賛美〉広い意味ではレトリックです）や１１段落の比喩（Ｒ２〈自然を噛み砕いて栄養として摂取〉）が、ｄｉｓりの終着点である結論部（１８、１９段落の概論まとめ）にまさに「本文テーマに直結するレトリック」の法則性を発揮して繋がっていることに注意する

【設問のグルーピング】

・問１、４、５が〈物心二元論＝Ｒ２（個性ある自然・生態系を、栄養＝手段や資源に還元）〉についての設問になっていて、問１がその「定義」、問４がその「発展的な帰結（社会にも及ぼす悪影響）」、問５がその「全体的なまとめ（自然科学の及ぼした「環境汚染」と弱者無視の社会問題とが同根であるということ）」を問うているので、解答要素をきちんとセットで洗い出して、無駄なくもれなく論点明確に記述すること。

・問２、３がレトリックの問題で、下手をすると場当たり的な比喩の置き換え説明になってしまう。レトリックはテーマに直結だということを考えて、問１、４、５と同じくらいきちんとした本文中の解答要素で説明をすること。

　この文章はなるべく丁寧に演習してもらいたいです。現状のみなさんの水準でいくと、私ならばみっちりやるようにしつこくみんなに求めているところでしょう。

　（この教材を１、２月にやろうかとも思ったのですが、高２末になるべくみんなにレベルアップしてもらいたかったので、テーマも論じ方も類似している短めの文章（１９８６年度　合理性という〈囚衣〉）をやりました）

　この年度は、動画収録しても良い教材ですし、今後時間が取れるところで丁寧に書く練習の機会を取ってもよい設問としての素性の良さも持っていますが、考査学習というみなさんへの実利を優先して、とりあえず投稿しておきます。以前じっさいに自分でも模範解答と採点基準まで作っていましたので、解答も含めてＰＤＦにしています。
【解説ＰＤＦ】２０１２年度 東京大学第１問 河野哲也「意識は実在しない」

　最初に述べた「本文の論理の筋道に即した記述」という点では、予備校が速報として出している１２０字記述解答はかなりの割合で本文の論理構成から逸脱した「勝手な」解答になってしまっていますので、ＰＤＦのシートをよく確認して〝意味の『実用・実利的な抽出・搾取』で満足しない〟〝この本文の『個性・特殊性』を無視しない〟ような記述説明を目指してください。まさに本文の中で、筆者の河野さんが述べている内容ですが、このあたりの繊細な読み取りは、実に上手く出来てきている人が多く出ているのを私は確認しています。

　そうした意味で、君たちは本当に素地がしっかりしてきたと思います。時宜を逃さず、しっかり勉強するのですよ。がんばってくださいね。

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