2019年9月21日 ataketomi（管理人） 【お便りコーナー】京大阪大の入試問題についての解き方対策あれこれ①（長文記述の解答要素について） 八月を引っ越しと別件にてまるまる過ごしてしまい申し訳ありませんが、そんなタケトミが何とか誠意をもってお答えするお便りコーナーです。 全世界に公開状態にして、西大和の１組さんを想定読者にしてざっくりお届けしていきます。数日で鍵付きにしますので、...
2019年5月27日 ataketomi（管理人） ブログページを、iPad用に表示を最適化しました 保守管理情報を簡潔に。 「東大現代文戦略共有チーム（’20）」 http://ataketomi.com について、以下３点の改善を行いました。 １．パソコンから表示する際に必要なフォントをあえて削除 ２．ブログサイト表示にかかわるプログラム...
2019年6月20日 ataketomi（管理人） 【プチ解説】2012年度第１問「意識は実在しない」について おそらく今学期に理系も授業でやっているであろう２０１２年第１問「意識は実在しない」について、この６月考査前の学習を通じてしっかり仕上げてもらいたいことについてコメントしておきたいと思います。「２０１２年第１問『意識は実在しない』」：〈 ☆☆...
2019年10月15日 ataketomi（管理人） 2011年度第１問「風景の中の環境哲学」①PBL系の例題 復習対策して速解を目指そう 前回予告した課題解決型の練習問題として、アクティブラーニングが前期教養の基軸として定まった時期である二〇一一年度の問題を挙げたいと思います。論理展開が正しく分かりやすい論説文なので、二〇一六年度よりもすっと読めるはずです。二〇一二年度の『意識は...
2019年10月6日 ataketomi（管理人） 2016年第１問「反知性主義者たちの肖像」③批評的思考 「筆者の立ち位置」把握した瞬間、何が起こるか？ ２０１６年度第１問の続き、さらに劇的に読めるようになるテクニックです。 試行錯誤して膨大な時間を消耗する「論点の整理と論拠の集約」について、どういう方針で最初に何を行うか？についてのお話です。 クリティカルシンキング（批評的な思考）という意...
