場合分けを語るなかで見えてくる前提条件 ③ロジカルシンキング 場合分けを語るなかで見えてくる前提条件 ロジカルシンキング、アクティブラーニング、課題解決型の文章において、本文終盤の読み取りと全般的な記述問題の仕上がりに強烈な得点格差をもたらす〝後出しの前提条件〟についての説明です。読者と共有された課題設定・問題意識の確認のしかたと併せて、必ず読んでください。 【関連記事】 二〇一六年第1問「反知性主 ... 投稿日: 2021年1月25日 4:32 PM ataketomi(管理人) 投稿グループ ナビ 論説文 Format アサイド
読者と共有された課題設定・問題意識の確認のしかた ③ロジカルシンキング 読者と共有された課題設定・問題意識の確認のしかた ロジカルシンキング・アクティブラーニング・クリティカルシンキング・課題解決学習などの呼び名で、大学構造改革後に盛んに扱われるようになった、日本語の枠に囚われない〝問題事象を論理的に考える取り組み〟についての力を問う出題パターンです。 過去十年間で多くの大学に浸透し、中学や高校にもその教え ... 投稿日: 2021年1月25日 4:31 PM ataketomi(管理人) 投稿グループ ナビ 論説文 Format アサイド
比喩表現をどう展開して説明するか ②比喩表現と具体例の重要性 比喩表現をどう展開して説明するか 投稿日: 2021年1月25日 4:29 PM ataketomi(管理人) 投稿グループ ナビ Format アサイド
具体例のグルーピングによる伏線の処理 ②比喩表現と具体例の重要性 具体例のグルーピングによる伏線の処理 投稿日: 2021年1月25日 4:24 PM ataketomi(管理人) 投稿グループ ナビ Format アサイド
東京大学的紆余曲折文章の抄訳問題 ①記述の書き方 東京大学的紆余曲折文章の抄訳問題 ※東京大学については、まとめ記事完成までは「論説文」「随筆」カテゴリーから各年度の記事を直接読んでください※ 東京大学の問題は、すっと読めるような文章が選ばれていることはまれです。難易度は易しめでも、テーマ・思想の学習的にはちょっとクセがあり、いかに今風のテーマではあっても、知っている知識で答えるという対 ... 投稿日: 2021年1月25日 4:23 PM ataketomi(管理人) 投稿グループ ナビ 論説文 Format アサイド